
無限心智
喬.博勒
內容重點
發掘你心智的力量,開啟無限的潛能,去學習、帶領並自在生活,不受任何限制。
您將學到
重點
01天才迷思?其實是騙局!
欸,你有沒有過這種感覺?看到身邊某些人學東西特別快,或是工作表現特別好,心裡就默默想:「唉,人家就是天生聰明,是天才,我比不上的啦。」這種「天賦論」或「天才迷思」是不是深深地刻在我們的文化裡?從學生時代的「學霸」、「數理資優班」,到出社會後的「菁英」、「人生勝利組」,我們好像總習慣幫人貼上標籤,也默默地幫自己貼上了「我不夠聰明」的標籤。 但如果今天我告訴你,這整個「天分天注定」的想法,可能是一個世紀大騙局呢?作者喬・博勒(Jo Boaler)在書的一開始就丟出這個震撼彈。她是一位史丹佛大學的數學教育學教授,她花了數十年時間研究人們是如何學習的,特別是為什麼那麼多人害怕數學。她發現,最大的問題根本不在於學生笨,而在於我們從小被灌輸的「固定型心態」(Fixed Mindset)。 什麼是固定型心態?就是相信人的智力、才能是天生的、固定的、無法改變的。你可能聽過類似的話:「我就是沒有數學頭腦」、「我天生就不是畫畫的料」、「我文科可以,但理科完全不行」。當我們抱持這種想法時,我們的大腦就真的會為自己設下一道看不見的牆。我們會害怕挑戰,因為挑戰可能意味著失敗,而失敗就等於證明了「我果然不行」。我們會逃避困難,只願意做自己擅長、有把握的事,漸漸地,我們的學習和成長就停滯了。 但最新的腦科學研究,給了這種陳腐觀念一記響亮的耳光。科學家們發現了一個叫做「神經可塑性」(Neuroplasticity)的驚人現象。簡單來說,你的大腦就像一塊可以不斷雕塑的黏土,而不是一塊出廠設定就無法更改的晶片。你每一次學習新知、每一次思考、每一次犯錯並修正,你的大腦裡數以億計的神經元就會建立新的連結,或是強化舊的連結。想像一下,在一片草原上,本來沒有路,你走得越頻繁,路就變得越寬、越好走。我們大腦裡的知識路徑也是一樣的。 這代表什麼?這代表根本沒有所謂的「數學腦」或「藝術腦」。那些我們眼中的「天才」,其實只是比我們更早、更頻繁地在大腦中開闢和加寬了那條特定的「路」而已。他們可能透過大量的練習、專注的思考,以及最重要的——不害怕犯錯的態度,才建立了強韌的神經連結。所以,你跟那些所謂「天才」的差別,不是大腦構造不同,而只是練習和信念的不同。 書裡提到一個很棒的例子,一群被標籤為「學習遲緩」的學生,在經過一種新的、鼓勵探索和犯錯的教學方式後,他們的學習表現竟然在短時間內超越了那些所謂的「資優班」學生。這證明了當我們拿掉「我不行」的標籤,給大腦一個可以自由成長的環境時,潛力是無可限量的。所以,下次當你又冒出「我天生就不是這塊料」的念頭時,請立刻對自己喊停。告訴自己:「這只是我的大腦還沒把這條路走熟而已,多走幾次,路自然就開了!」這就是「無限心智」的第一把鑰匙:相信你的大腦擁有無限成長的可能。
02犯錯吧!你的大腦超愛!
不知道你有沒有這種經驗?在課堂上或會議中,很怕被點到名回答問題,因為萬一答錯了,真的超級糗!或者在學一個新技能,像是彈吉他或學程式,一遇到卡關或彈錯和弦,就覺得很挫折,心想「我果然是個笨蛋」。在我們的文化裡,「犯錯」常常跟「失敗」、「愚蠢」劃上等號,我們想盡辦法避免它,甚至掩飾它。 但作者博勒教授要我們把這個觀念整個翻轉過來。如果說,犯錯不只不是壞事,反而是我們大腦學習最快的黃金時刻,你相信嗎?這聽起來可能有點違反直覺,但背後可是有扎實的科學根據。科學家透過大腦掃描發現一個有趣的現象:當我們答對問題時,大腦的活動相對平靜;但當我們「犯錯」的瞬間,大腦的神經網絡會產生強烈的電訊號活動,像是在說:「注意!這裡有新東西要學!」 書裡把這個過程比喻成健身。你去健身房舉重,什麼時候肌肉會成長?不是在你輕鬆舉起一個你已經很習慣的重量時,而是在你挑戰一個更有份量的重量,感覺到肌肉痠痛、甚至有點發抖的時候。那個「掙扎」的過程,其實是肌肉纖維被輕微撕裂,然後在修復過程中變得更強壯的信號。 我們的大腦學習,也是完全一樣的道理。當你待在舒適圈裡,只做那些你已經滾瓜爛熟的事情時,你的大腦其實沒什麼在成長。但當你挑戰一個新概念、解決一個難題,並且在過程中「卡關」、「犯錯」時,那正是你的大腦在經歷最有價值的「鍛鍊」。每一次的錯誤,都是一個線索,它告訴你目前的理解哪裡有漏洞,哪個神經連結還不夠穩固。當你意識到錯誤,並且去思考「為什麼錯了?」、「該怎麼修正?」的時候,你的大腦就在瘋狂地建立新的、更正確的連結。 所以,我們應該把每一次的掙扎和錯誤,都看作是大腦升級的機會。博勒教授甚至建議,老師在課堂上應該要為犯錯的學生喝采,因為那代表他正在學習的邊緣探索,正在挑戰自己的極限。這個觀念真的超級重要,尤其在台灣這種考試導向、追求標準答案的教育環境下。我們太害怕犯錯,導致我們不敢嘗試、不敢提問、不敢走沒人走過的路。 想想看,如果發明家愛迪生在發明燈泡時,在前幾千次的失敗後就告訴自己「我真是個笨蛋,我不是發明的料」,那人類可能還要摸黑好一陣子。他反而說:「我沒有失敗,我只是找到了一萬種行不通的方法。」這就是典型的「無限心智」態度! 那麼,在日常生活中,我們該怎麼應用這個觀念呢?很簡單。下次你在工作或學習上碰到釘子時,不要馬上否定自己。你可以深呼吸,然後對自己說:「太棒了!這就是我的大腦要變聰明的時候了!」把那種挫折感,轉化成一種「喔?這個挑戰有點意思」的好奇心。去分析你卡住的點,上網查資料、問朋友、或者暫時放下,去散個步,讓大腦在背景運算一下。當你擁抱了「犯錯=學習」的觀念,你會發現,學習的壓力變小了,樂趣卻變多了。因為你不再是為了追求一個完美的結果,而是在享受整個升級打怪的過程。

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03. 解題慢?恭喜你很深入
04. 學習不是單行道
05. 結語
關於 喬.博勒
喬.博勒(Jo Boaler)是英國教育作家與史丹佛大學教授,長期致力於數學教育改革與公平學習環境的推動。她共同創立非營利組織 YouCubed,提供教師與學生多元的數學教育資源。其研究聚焦於信念、偏見如何影響學生的學習歷程,對當代數學教育與教學實務產生深遠影響。